ANÁLISIS DE "LA TRANSDISCIPLINARIEDAD. MAS ALLA DE LOS CONCEPTOS, LA DIALÉCTICA
En la lectura Peñuela L.A. (2005) Plantea dos caminos para explicar el origen del concepto de interdisciplinariedad:
a) El camino largo. Revisar toda la historia del conocimiento
b) Centrarse. Enfocarse en una etapa (1a. ó 2a. guerra mundial) por la busqueda de un conocimiento específico
Según esto, a la investigación interdisciplinaria se le ha de cuestionar ¿cómo llevar a cabo el proceso de síntesis?, es decir, de que manera se puede reorganizar el conocimiento.
Ahí mismo, se manejan cinco tipologías de la "no disciplinar":
a) Lineal tipo 1. En ésta, "el problema es el centro de acción y su impacto está determinado por la pertinencia de la interacción de las disciplinas en aportar evaluaciones" (op. cit.)
b) Lineal tipo 2. Se refiere a la interdisciplinaried en la cual una disciplina busca respaldarse de algún dato, información u otro que pudiera aportarle otra disciplina, sin que necesariamente se maneje de un modo recíproco o simbiótico.
c) Interdisciplinariedad dialéctica.Es cuando existe el intercambio recíproco de información, en ésta se establece una conección bidireccional permanente.
d) Dialéctico fractal. Éste tipo de interdisciplinariedad puede identificarse siempre que a partir de un tipo de interacción entre ellas, surja una tercer disciplina. En éste caso, no se trata de una fusión, sino de una nueva disciplina.
e) Dialéctico fractal compleja.Ésta forma compleja interdisciplinaria es la que se da desde los diversos niveles del proceso, haciendo así una multiple interacción dando su complejidad.
En otro sentido y cambiando de términos, la transdisciplinariedad puede concebirse como el contraflujo de una interdisciplina, es decir, mientras que la interdisciplinariedad se basa en el análisis, la transdisciplinariedad se basa en la síentesis, en un agrupamiento, en una forma de compactar la información obtenida de las diversas áreas en que se halla obtenido.
Para concluir. Ambos conceptos; transdisciplina e interdisciplina son complejos de entender desde el marco teórico. El estudio de ellos y su continua aplicación son las principales herrramientas que ayudaran a superar dicho entendimiento.
En la lectura Peñuela L.A. (2005) Plantea dos caminos para explicar el origen del concepto de interdisciplinariedad:
a) El camino largo. Revisar toda la historia del conocimiento
b) Centrarse. Enfocarse en una etapa (1a. ó 2a. guerra mundial) por la busqueda de un conocimiento específico
Según esto, a la investigación interdisciplinaria se le ha de cuestionar ¿cómo llevar a cabo el proceso de síntesis?, es decir, de que manera se puede reorganizar el conocimiento.
Ahí mismo, se manejan cinco tipologías de la "no disciplinar":
a) Lineal tipo 1. En ésta, "el problema es el centro de acción y su impacto está determinado por la pertinencia de la interacción de las disciplinas en aportar evaluaciones" (op. cit.)
b) Lineal tipo 2. Se refiere a la interdisciplinaried en la cual una disciplina busca respaldarse de algún dato, información u otro que pudiera aportarle otra disciplina, sin que necesariamente se maneje de un modo recíproco o simbiótico.
c) Interdisciplinariedad dialéctica.Es cuando existe el intercambio recíproco de información, en ésta se establece una conección bidireccional permanente.
d) Dialéctico fractal. Éste tipo de interdisciplinariedad puede identificarse siempre que a partir de un tipo de interacción entre ellas, surja una tercer disciplina. En éste caso, no se trata de una fusión, sino de una nueva disciplina.
e) Dialéctico fractal compleja.Ésta forma compleja interdisciplinaria es la que se da desde los diversos niveles del proceso, haciendo así una multiple interacción dando su complejidad.
En otro sentido y cambiando de términos, la transdisciplinariedad puede concebirse como el contraflujo de una interdisciplina, es decir, mientras que la interdisciplinariedad se basa en el análisis, la transdisciplinariedad se basa en la síentesis, en un agrupamiento, en una forma de compactar la información obtenida de las diversas áreas en que se halla obtenido.
Para concluir. Ambos conceptos; transdisciplina e interdisciplina son complejos de entender desde el marco teórico. El estudio de ellos y su continua aplicación son las principales herrramientas que ayudaran a superar dicho entendimiento.
